Спортивные победы и нравственный аспект

Опытные исследования ученых из Управления теоретического спорта показали, что аморальное поведение в том числе наилучших мировых спортсменов, - это результат их работы с личными тренерами. Личные тренеры, как оказалось, призваны не только улучшать физические данные спортсменов, но и мощно влиять на их нравственный облик.

Разумеется, сперва думается, что главнее всего прочего - это, например, техника настольного тенниса, а прочее как бы стоит на втором уровне, ибо о спортсмене и о тренере, обычные болельщики сначала судят по результатам спортивной борьбы. При этом если их любимец очень некорректен с соперником, играя, ведет себя грубо, такое отношение если даже и приводит к небольшим отрицательным суждениям, но обычно сбрасывается на характер призера и никак не связывается с его тренером-наставником, инструктором.

Опытные исследования обнаружили, что первоначально в воспитании личности главную роль выполняют отец и мать. Однако по мере того как юноша или девушка углубляются в спорт, для подростка самым основным учителем оказывается теперь тренер, от которого он в действительности в стопроцентной зависимости и по этой причине просто подражает ему. Одолевая спорт настольный теннис, девушки и юноши, если глянуть со стороны, всецело отдаются таким тонкостям, как, например, безупречная работа корпуса при нападении или контроль за ударом по мячу, но влияние тренера-наставника стократ шире, чем просто-напросто формирование, совершенствование и шлифование техники игры. Каждый спортсмен еще переживает психологическое давление иных спортсменов, на него давят такие стороны морали, как самодисциплина, стремление выиграть во всем и всегда и простое достижение радости и удовольствия от спортивных игр и выигрышей.

Исследователи из университета Конкордии (Канада) приблизились вдобавок к умозаключению, что мораль самих тренеров, в свою очередь, складывалась под влиянием духовных характеристик их тренеров-наставников, в то время когда первые еще были теннисистами. И в итоге моральный уровень переходит из поколения в поколение. Более того, чем талантливее тренер как наставник и учитель, тем скорее его спортсмены перенимают все его духовные качества. Любой теннисист, подчеркивает преподаватель канадского университета С. Пелаес, вначале осознает свои отношения с тренером-наставником и только лишь после этого решает, нужно ли ему это духовное наставничество. При этом обыкновенно это происходит на уровне подсознания и ни на йоту не зависит от воли теннисиста.